Turinys:
Medicinos vaizdo įrašas: The happy secret to better work | Shawn Achor
Kai žinote, kad vaikui sunku lankyti mokyklą arba stengiasi skaityti paprastą tekstą knygoje, tėvai ir mokytojai dažnai jaučiasi supainioti, kad suprastų priežastį. Ar jis tiesiog tingus? Nėra dėmesio? Ar tai ne taip protingas, kaip tikitės?
Vaiko auginimas su disleksija gali apimti mišrią emociją. Jūs tikriausiai žiūrėsite į priekį, apims įvairius susirūpinimą keliančius klausimus, ar tai paveiks jūsų mažylio ateitį vėliau. Tačiau disleksija nėra gedimo garantija.
Daugelis tėvų nežino, kad disleksija iš tikrųjų yra labai paplitusi sąlyga, ir daugelis įtakingų pasaulio figūrų turi tokią sąlygą - pavyzdžiui, Picasso, Steven Spielberg ir Bill Gates.
Kas yra disleksija?
Disleksija yra mokymosi sutrikimo tipas. Ekspertai tiksliai nežino, kas sukelia disleksiją, be to, kad disleksija sergančių žmonių smegenų veikimas skiriasi nuo informacijos apdorojimo. Tačiau keletas neseniai atliktų tyrimų parodė ryšį tarp šių mokymosi sutrikimų sąlygų ir genetikos vaidmens. Jei jūs arba jūsų partneris turi disleksiją, jūsų vaikas taip pat bus labiau tikėtinas.
Vaikams, sergantiems disleksija, kyla problemų apdorojant informaciją, kurią jie mato, kai skaito kažką. Dažnai vaikams, sergantiems disleksija, bus sunku sujungti vieną raidę sukurtus garsus (pvz., Supainioti ar supainioti, kad būtų atskirta „b“ ir „d“), supainioti raidėmis, kad būtų sudarytas žodis, arba interpretuoti raidžių, kurie sudaro sakė. Disleksija paprastai siejama su sklandaus skaitymo problemomis, tačiau ši informacijos apdorojimo problema taip pat gali paveikti vaiko sugebėjimą rašyti, rašyti ir net kalbėti.
Žinoma, disleksija nereiškia, kad trūksta vaikų žvalgybos, o ne tingumo ženklas, ypač dėl blogo regėjimo. Nukentėjusysis vis dar gali suprasti sudėtingas idėjas ir idėjas. Kartais jiems reikia papildomo laiko, kad suprastų informaciją, kurią jie virškina. Jie taip pat gali reikalauti įvairių būdų apdoroti informaciją, pavyzdžiui, klausytis garso knygų, o ne skaityti pastraipą pagal pastraipą.
Tačiau labai svarbu prisiminti, kad disleksija yra visą gyvenimą trunkanti būklė. Vaikų kova su skaitymu ir kitais klausimais gali sukelti nusivylimą ir nepilnavertiškumo jausmus. Tačiau tai nereiškia, kad tai neleis jūsų vaikui būti laimingam ir sėkmingam savo gyvenime.
Daugialypis mokymas, padedantis vaikams su disleksija išmokti skaityti ir rašyti
Daugialypis mokymas yra mokymo būdas, kuris vienu metu apima daugiau nei vieną prasmę. Vaikams, kuriems sunku skaityti, gali būti sunku atkreipti dėmesį į visas naujojo žodyno detales, ypač jei žodis yra neįprastas. Naudojant regėjimą, klausymą, judėjimą ir prisilietimą, šis metodas gali labai padėti mokymosi procesui. Toliau pateikiami keli daugialypių pratimų pavyzdžiai, kurie gali padėti vaikams, kuriems sunku skaityti:
1. Išsiaiškinkite
Pirma, mokykite vaiką parodyti vieną žodį, pvz., „Lokys“ ir perskaitykite jį aiškiai ir garsiai. Tada paprašykite jo pabandyti rašyti žodžius, kurie sudaro žodį. Paklauskite bet kokių balsų, kuriuos jis mato, kokių raidžių jis mato žodžio pradžioje, viduryje ir pabaigoje. Tai padės jam analizuoti žodyną ir jį išsamiai apdoroti.
2. Naudokite smėlį arba kremą
Ši veikla apima regėjimo, prisilietimo, judesio ir garso jutimus, kad vaikai galėtų sujungti raides ir garsus. Pradėkite skleisti saulę smėlio arba didelio skutimosi kremo (arba grietinėlės) ant popieriaus ar stalo.
Tada paprašykite savo vaiko, kad žodis „lokys“ būtų naudojamas pirštu ant smėlio ar grietinėlės. Rašydami paprašykite jo rašyti kiekvieno jo rašytojo garsą ir pabandyti sumaišyti kiekvieną balsą, kad garsiai ir aiškiai pasakytumėte „padengti“.
3. Rašymas ore
Rašymas ore sustiprins garsų ir kiekvienos raidės ryšį per „raumenų atmintį“. Tai taip pat gali padėti stiprinti vaikus, kad būtų galima atskirti painias raides, pvz., „B“ ir „d“. Išmokykite vaiką naudoti du pirštus - indeksą ir vidurinį pirštą - kad vaizduotės raidės būtų ore, o alkūnės ir riešai būtų tiesūs. Kiekvieną kartą, kai jis daro vieną raidę ore, paprašykite, kad jis garsiai rašytų raidės garsą.
Ši veikla taip pat padės jiems įsivaizduoti, kokių raidžių jie rašo. Gali būti, kad galėsite improvizuoti, paprašydami savo vaiko susieti raides su tam tikromis spalvomis, pvz., Raudona už „b“, geltona „d“.
4. Laiškų blokų naudojimas
Žodžių su spalvingais žaislų blokais tvarkymas laiškų pagalba gali padėti vaikams sujungti garsus su raidėmis. Jei norite pagerinti savo nedidelę praktiką, galite kategorizuoti skirtingas spalvas balsių ir konsonantų grupėms, pavyzdžiui, raudonoms ir mėlynoms.
Kai jie rašo žodžius, paprašykite jų rašyti raidžių garsus, tada paprašyti jo aiškiai pasakyti savo pilnus žodžius po to, kai baigia rašyti žodžius.
5. Skaityti, tvarkyti, rašyti
Padarykite kartoną, padarykite tris stulpelius: skaityti, tvarkyti ir rašyti. Tada pateikite žymeklius ir spalvingas raides.
Užsirašykite žodyną, kurį norite treniruotis skaitymo stulpelyje, ir paprašykite savo vaiko pamatyti žodžius, kurie sudaro žodį. Tada jūsų vaikas pasirūpins skiltyje „Išdėstyti“ esančius žodžius naudodami raidžių blokus. Galiausiai paprašykite jo pabandyti parašyti žodį „Rašyti“ stulpelyje, o jį perskaityti garsiai.
6. Bakstelėkite pirštą
Naudojant piršto čiaupą, kai rašybos raštai moko vaikus jaustis, jaustis ir girdi, kaip tam tikros raidės gali sudaryti vieną žodį, kartu su bendru garsu.
Pavyzdžiui, žodis „Budi“. Paprašykite vaiko bakstelėkite pirštu ant nykščio, kai jie sako raidę "b", paliesdami vidurinį pirštą nykščiu, kai sakote raidę "d", žiedinį pirštą su nykščiu, sakydamas "u", ir raštą "i".
7. Vaizdo pagalba
Kai kuriems vaikams atsiminti žodžius bus lengviau, jei jie prisijungs prie vaizdo. Štai vienas iš būdų, kaip tai išspręsti:
Parašykite žodžius, kuriuos norite mokyti abiejose popieriaus pusėse, pavyzdžiui, žodį „du“. Viena vertus, jūs ir jūsų vaikas gali tiesiogiai pasisakyti ant žodžio (pvz., Pridėkite dvi akis virš U raidės, kad nubrėžtumėte veiduką, arba nupieškite žąsą, atitinkančią skaičių „2“). Naudodamiesi šiuo iliustruotu žodžiu, mokyk savo vaiką susieti žodį su jį sudarančiu vaizdu ir raidėmis - dvi akių poras, atstovaujantis žodžiui „du“. Kai jūsų vaikas pradeda sklandžiai skaityti greitai ir lengviau, perjunkite pratimus į kitą pusę, kurioje yra tik tekstas „du“.
8. Sukurkite žodyną
Žodžiams, kurie dažnai matomi ar naudojami visame sakinyje, pvz., „I“, „į“, „į“, „nuo“, ir spausdinant šiuos žodžius dideliais ir spalvingais dydžiais, tada įklijuokite juos abėcėlės tvarka ant jūsų vaiko kambario sienų.
Automatiškai atpažįstant keletą žodžių žodžių, vaikai gali greičiau reaguoti, tapti sklandesni skaitytojai. Pakartotinis poveikis yra raktas į sėkmę jums abiem.
Žodyno sienos suteikia vaikams papildomą poveikį šiems svarbiems žodyno žodžiams. Ši speciali siena taip pat suteikia greitą prieigą prie tam tikrų žodžių, kuriuos jiems gali reikėti skaitymo ar rašymo metu.
9. Perskaitykite ir klausykitės
Šioje veikloje jūs ir jūsų vaikas dalyvausite skaitymo metu. Istoriją galite perskaityti jam, kai jis taip pat atkreipia dėmesį į knygos sakinius. Jie gali bendrauti su tekstu, paryškinti svarbų žodyną arba suapvalinti ilgą ar trumpą žodyną.
Skaitydami kartu, jūsų vaikas taip pat gali perrašyti ar piešti vizualizacijas, kurias jis gali susieti su žodžiais, kad atitiktų sakinius.
Yra daug kitų įrankių ir strategijų, kurios yra lygiai taip pat naudingos padėti vaikui sklandžiau rašyti. Galbūt jam reikės dešiniųjų kairiųjų eksperimentų jums sužinoti, kas yra geriausia jūsų vaikui. Svarbiausia yra tai, kad aplinkinių žmonių pastangos ir nuosekli parama didintų vaikų pasitikėjimą toliau mokytis.
SKAITYTI:
- Naudokite muziką, kad vaikai būtų lengviau kalbėti
- Ar galite padaryti savo vaiką vieta, kur išleisti?
- Jei vaikas dar neveikia, turite tai žinoti
