Turinys:
- Užtikrinkite tinkamą hidrataciją
- Leiskite pailsėti prie vonios kambario
- Leisti apgyvendinimą ekstremaliomis sąlygomis
- Leisti pailsėti fizinės veiklos metu
- Būkite atsargūs dėl sužalojimų
- Stebėkite insulto požymius
- Atkreipkite dėmesį į emocinę gerovę
- Išlaikyti bendravimą, kad liktumėte atviri tėvams
Nuotraukų šaltinis: smsta.msta.org
Jei esate mokytojas ir turite mokinių mokykloje, kuriai diagnozuota pjautuvo ląstelių anemija, tai, ką galite padaryti, kad palaikytumėte ją, išlaikant savo sveikatą mokykloje.
Užtikrinkite tinkamą hidrataciją
Geras drėkinimas geriant daug vandens gali padėti išvengti skausmo ir kitų sveikatos problemų. Taigi, labai svarbu neribotą prieigą prie vandens per visą mokyklos dieną. Dažnai geriamojo mažo vandens kiekis yra geresnis už bandymą gerti didelį kiekį skysčio vienu metu. Kitas pasirinkimas yra leisti naudotis vandeniu iš buteliuose esančio vandens.
Leiskite pailsėti prie vonios kambario
Vaikai su pjautuvine anemija gamina didelį kiekį šlapimo šlapimo net tada, kai jie yra dehidratuoti. Taigi, vaikams, sergantiems pjautuvinių ląstelių anemija, gali tekti dažniau eiti į vonios kambarį nei kiti vaikai. Negalima riboti pjautuvinių ląstelių anemijos turinčių mokinių, kad jie pailsėtų į vonios kambarį.
Suteikti specialius vonios kambario leidimus, kad būtų galima apriboti mokymo sutrikimus ir kuo mažiau dėmesio skirti moksleiviams, kurie nėra klasėje.
Leisti apgyvendinimą ekstremaliomis sąlygomis
Šaltas arba karštas oras gali sukelti avariją. Mokytojai neturėtų pjauti sirpių ląstelių anemijos studentams vėjuotose vietose, tiesiai prieš ventiliatorių arba esant AC ventiliacijai. Leiskite sluoksniuotiems drabužiams klasėje. Priminkite studentams pjautuvo ląstelių anemiją, kad šalto ar lietingo oro metu dėvėtų švarką, arba karštus drabužius pašalinkite. Vaikams, sergantiems pjautuvinių ląstelių anemija, neturėtų būti naudojamasi ekstremaliomis sąlygomis (pavyzdžiui, išvengiant šalčio ir didelio karščio ir drėgmės).
Leisti pailsėti fizinės veiklos metu
Dauguma vaikų, sergančių pjautuvine anemija, gali dalyvauti vidutinio sunkumo pratybose, įskaitant vaikščiojimą, plaukimą, šokinėjimą ir dviračių važiavimą. Tačiau mokytojai gali keisti mokymo programą taip, kad vaikai, turintys sveikatos problemų, susijusių su pjautuvo ląstelių anemija, galėtų dalyvauti fiziniame lavinime ne tokiais griežtais vaidmenimis, kaip „padėjėjai, fizinio lavinimo mokytojai“ arba „užrašų gavėjai“ arba „teisėjai“.
Atpažįstant nuovargį, kuris gali būti dėl anemijos, gali būti nepatogus arba pritraukti nepageidaujamą dėmesį vaikams, sergantiems šia liga. Net esant vidutinio sunkumo pratyboms, gali prireikti reguliarių pertraukų ar trumpų poilsio po fizinio aktyvumo. Be to, atlikite dažnų pertraukų su fizinio aktyvumo planu grafiką. Mokytojai ir administratoriai gali norėti pasikonsultuoti su savo tėvais arba paprašyti, kad jų vaikų aktyvumo lygis būtų toleruojamas. Be to, nepamirškite, kad niekada neleiskite vaikams, sergantiems pjautuvinės ląstelės anemija, naudotis šaltu oru be papildomo drabužių sluoksnio, kad liktų šiltas.
Būkite atsargūs dėl sužalojimų
Niekada nepažeiskite šaltų kompresų sužalojimui ar ligai, jei vaikas, turintis pjautuvinių ląstelių anemiją, per dieną sužeistas. Tačiau kitos pirmosios pagalbos priemonės yra saugios vaikams, sergantiems pjautuvine anemija mokykloje.
Jei reikia, pirmoji pagalba turi būti teikiama, įskaitant tiesioginį spaudimą kraujavimui, įvyniojimą tvarsčiu arba sergančios galūnės pakėlimą.
Stebėkite insulto požymius
Kai kuriems vaikams, sergantiems pjautuvinių ląstelių anemija, gali kilti sunkumų dėl sveikatos sutrikimų, susijusių su insultu (smegenų kraujagyslių užsikimšimas, dėl kurio atsiranda smegenų pažeidimas). Insultas gali būti sunku aptikti, kai jis paveikia nedidelę smegenų dalį, tačiau labai svarbu pažymėti, kad šis įvykis yra gana dažnas ankstyvaisiais metais, kai vaikai serga pjautuvine liga. Mokytojas turi žinoti, kad dėl smegenų traumos, kurią sukelia insultas, gali sumažėti akademinė veikla, nesugebėjimas išlaikyti dėmesio, sunkumai su organizacija ir leksikos raida.
Be to, mokytojai turi unikalią padėtį, kad galėtų matyti mokyklos veiklos pokyčius, galinčius rodyti insultą, ir ne tik manyti, kad trūksta dėmesio klasėje dėl motyvacijos stokos. Mokytojas turi susisiekti su tėvais, kai nustatomi mokymosi ar vaikų dėmesio pokyčiai, kad būtų galima informuoti pediatrus.
Gali būti reikalingi formalūs neurokognityviniai ir edukaciniai bandymai, kad būtų galima nustatyti insulto sukeliamus mokymosi sunkumus. Testavimas gali padėti mokyklos darbuotojams sukurti geriausias mokytojų mokymo strategijas.
Atkreipkite dėmesį į emocinę gerovę
Ne visiems vaikams, sergantiems pjautuvinių ląstelių anemija, yra išorinės ligos požymių. Tačiau vaikai, turintys pjautuvinių ląstelių anemiją, gali būti mažesni organizmo dydžiu, lėtesnis brendimas ar patirti gelta (odą ir akis). Kartais pasitaikančių injekcijų atveju išoriniai požymiai gali sukelti vaikų, sergančių pjautuvo ląstelių anemija, patyčias ir bauginimus. Studentai, turintys pjautuvinių ląstelių anemiją, gali įveikti savo skirtumus, būdami agresyvūs, izoliuoti ar vengti socialinių situacijų su bendraamžiais.
Kaip ir kiti vaikai, turintys medicininių problemų, vaikai, turintys pjautuvinių ląstelių anemiją, gali neturėti daug galimybių žaisti su kitais vaikais, laisvalaikio veikla arba grupinės klasės užduotys gali tapti galimybėmis plėtoti gerus tarpasmeninius įgūdžius ir padidinti savigarbą studentams. Mokytojas taip pat gali padėti vaikams nustatyti specialius interesus ir talentus, kurie gali padėti jiems nustatyti karjeros tikslus.
Išlaikyti bendravimą, kad liktumėte atviri tėvams
Mokytojai gali padėti kurti teigiamus santykius tarp namų ir mokyklos ir tęstinumą mokiniams, palaikydami atvirą bendravimą su vaiko šeima užrašais, elektroniniu paštu, telefonu arba konferencijomis, kad aptartų studentų rezultatus ir gerovę klasėje ir namuose. Reguliarus ryšys su mokinių tėvais yra labai svarbus vaikams, sergantiems lėtinėmis ligomis, pvz., Pjautuvo ląstelių anemija. Kai kuriems vaikams, sergantiems pjautuvinių ląstelių anemija, bus laikotarpis, kai jie negalės lankyti mokyklos, tačiau negali būti hospitalizuoti.
Studentams, kurie yra hospitalizuoti arba būna namuose dėl sveikatos problemų, susijusių su pjautuvo ląstelių anemija, mokytojas turi suteikti studentams galimybę atlikti visus reikalingus darbus. Taigi, mokytojams gali būti labai svarbu kalbėti su tėvais apie mokyklų planus, kurių negalima laikytis dėl ligos sąlygų (mokymas, paskyrimo planai, antrasis knygų rinkinys, kad liktų namuose, arba internetinės mokymosi medžiagos klasės darbui). Projektuodamas užduotis kiekvienam vaikui, sergančiam lėtine medicinine būkle, mokytojas gali norėti apsvarstyti užduoties kokybę, o ne kiekį. Galiausiai mokytojai ir slaugytojai turi palaikyti ryšį su tėvais ir studentais atnaujinta avarijos atveju.
